『教育』2009年総目次

12月号

■特集Ｉ／性暴力と教育の課題

性的虐待に対応する六つの困難性と被害児への影響……森田ゆり
スクール・セクシュアル・ハラスメント―現状と課題―……亀井明子

（2）当事者の手記・見解
性暴力を生き抜いて……長嶋明子
男性の性被害を見逃さないで！……玄野武人

（3）学校でのとりくみ
「デートＤＶ」未然防止へのとりくみ……矢代幸子
アダルトビデオの見方を変える……荒井嘉夫
性暴力を受けた時の対応と予防教育……ぽんた

（4）学校外でのとりくみ
“行動”を選ぶ学力、選ばない学力―性暴力・性被害を学ぶ生徒たち―……丸山慶喜
生き方を結んだ「くらし」を通して見えること―同性愛者である私から―……杉山貴士

（5）男性性と暴力
頻発する(体育会系)サークル男子学生の性暴力の背景をさぐる……関口久志
暴力を克服する「強さ」と男らしさ……佐藤和夫

■特集II／教員免許更新制

<座談会>免許更新制を検証する　……西本勝美・村上研一・今里香織・荒井嘉夫
北海道の離島で考える免許更新制……藤澤淳
継続か廃止か、混乱のなかでの更新講習……米田豊夫
教員免許更新制と教員研修のあり方……久保富三夫
□教育情報
第一〇回「開かれた学校づくり」全国交流集会に参加して……濱田郁夫
地域からの発信（28）兵庫
「学校」は誰のもの？……梅林真道
＜私の誌面批評＞苦難の道から明日への希望を滲ませて……山本ケイ子
＜映画＞『幸せはシャンソニア劇場から』……佐藤博
＜子どもと本＞カレン・クシュマン『ロジーナのあした』……鈴木佐喜子

11月号

■特集Ｉ／教師　いまその仕事を悩ませるもの、支えるもの

教師の仕事の難しさとそれを支えるもの
―座談会記録のまとめを通じて考えさせられること―……久冨善之
<学校現場で悩む私を何が支えたか>
だから明日も頑張ろう……千田佳苗
青年教師の困難から希望への道筋を考える
―「立ち止まって考える」ための時間と仲間のつながりを―……石垣雅也
つながること、綴ること
―教師、その仕事の難しさを生き抜くために―……北山健太
教師として“学び”つづけるために……川原茂雄

<私の教師人生を支えるもの・支えたもの>
自分に正直でありたい―教師としての私を支えたもの―……篠崎修
「精神の自由」と「子らへの思い」を手放さない……小川嘉憲
それでも教師は面白い……糸岡清一
<学校職場は教師を追いつめるか、支えるか>
いま、やれること・できること―ＯＪＴ、東京の現場では―……渡辺真理子

■特集II／乳幼児の育ちを支える社会をつくる

市場化を目指す保育政策と「保育の質」
――希望としての「保育の質」――」……大宮勇雄
届け！小学校へのおみやげ袋……平松知子
親と共に―子どもの姿から―……須藤麻紀
育休のすすめ―男にも子育ての権利を―……矢ヶ崎洋
地域からの発信（27）徳島
徳島県における少人数学級実施の課題と問題点……ＩＲ
＜私の誌面批評＞「働き、生きていくための進路・キャリア教育を」を読む……持田早苗
＜子どもと本＞ブライアン・ワイルドスミス作『あつまるアニマル』……田代康子
＜報告＞時代に抗し歴史を拓く実践・研究の発信へ……今滝憲雄

10月号

■特集Ｉ／働き、生きていくための進路・キャリア教育を

【座談会】進路・キャリア教育の現局面と実践の課題
…児美川孝一郎・綿貫公平・松山尚寿・小松寛・菅間正道
中小企業が望む教育とは―「何のために」を深く考える力を―…松井清充
若者に職業訓練と職業を―デンマークからドイツへ―…大串隆吉
労働運動における進路・キャリア教育…南出吉祥
困難を抱える若者たちへ支援を届けるキャリア教育…市原純
経済苦境下のキャリア教育―北海道の高校での実践と道進協のとりくみ―…今井一穂

■特集II／子どもの原風景―子どもを育む文化的基盤の再発見

子どもの「原風景」―特集によせて…細金恒男
裏山クラブから始まる学びの可能性を求めて…竹村景生
里山・竹林の文化価値と子どもの育ち…増山均
地域の伝統行事と子どもの育ち…境野健兒
「もうひとつの学校」の子どもたち…宮原洋一
駄菓子屋をとりまく子どもの楽校…松田道雄
「子どもたちの育ちと原風景」についての覚書…田中孝彦
書評　斉藤武雄ほか編『ノンキャリア教育としての職業指導』…児美川孝一郎
<地域からの発信（26）東京>ＯＪＴと教師の研修…枡野清澄
＜私の誌面批評＞　人権教育・道徳教育…藤田昌士
＜映画＞　『ディア・ドクター』…佐藤博
＜子どもと本＞　西原理恵子『この世でいちばん大事な「カネ」の話』…三輪ほう子

9月号

■特集／道徳教育の課題―人権とモラル

道徳教育と人権教育について…佐藤広美
あなたの売り物は何ですか？――真自由主義とモラル――…中西新太郎

【第２部　道徳教育と人権教育が交差する】
貧困・自己責任・道徳教育…藤澤淳
人権・平和・モラル――定時制高校から…宮下与兵衛
中学校での人権・道徳教育…笠井英彦
娘はハーフじゃない、ダブルです…多久和祥司
未来への一歩―トランスジェンダー生徒交流会からの発信―…土肥いつき
職場の権利を教える―NPO「職場の権利教育ネットワーク」の歩み―…道幸哲也

【第３部　道徳教育と人権教育の歴史・現状をとらえ直す】
道徳教育の「強化」と「空洞化」のなかで…船橋一男
戦後教育の方位と哲学教育…太田直道
道徳教育と良心の自由―勝田守一と上田薫にみるインドクトリネーション批判―…櫻井歓
人権教育とは何かと問い続けて―平和教育の歩みを手がかりに―…片岡徹
文科省「人権教育の指導方法等の在り方について」検討する ―女性と子どもの権利の視点から―…片岡洋子

【第４部　モラリストとしての教師】
現場で生き、現場で考えること―モラリストとしての教師　私の生き方―…吉益敏文
新自由主義から社会権保障へ…池田考司
「道徳教育」を考えるときに…荒井嘉夫
モラルは一日にしてならず…川上俊二

■書評

山崎隆夫著『希望を生み出す教室』…吉益敏文
小松裕著『「いのち」と帝国日本』…一盛真
<子どもと本> カニグズバーグ著『ムーンレディの記憶』…川上蓉子

8月号

■特集１／格差・貧困に抗して人間らしく生きる

自己責任論に立ち向かう学びとつながりを　　…佐貫　浩 ―貧困とたたかう教育実践の視点―
自己責任イデオロギーを溶かす教育実践　　…佐藤広美
旭丘高校のとりくみ　　…教科研三月集会旭丘高校報告
地域に育つ子どもたちを支える　　…五十嵐良太
不登校の親の会のとりくみから　　…岡田イチ子
あたしってあたしでいい！　　…篠崎純子 ―ネグレクト・ＬＤ周辺の莉子との通級教室での一年間―
わが子を行かせたくなる学校づくり　　…境　光春

■特集２／教科研大会・フォーラムへの課題提起

Ａ　人間らしく生きられる学力を育てよう　　…梅原利夫
Ｂ　悩める教師のメンタルヘルス　　…佐藤　博
Ｃ　子どもの「発達困難」と現代の貧困　　…白鳥　勲
Ｄ　若者の貧困と自立　　…佐藤洋作・乾彰夫
Ｅ　崩壊する地域の中で教育の希望を探る　　…細金恒男
<二〇〇八年教科研全国大会・第１１分科会「教育課程と評価」報告>
小学校英語はどのように教えたらよいか　　…畔柳晋介
・コメント：小学校英語の目標・内容を検討したうえで実践を創造する　　…葉狩宅也
全国学力テストをめぐる混乱とその意味　　…中嶋哲彦 ―排他的競争意識の氾濫が公教育を掘り崩す―
<投稿>　学ぶことはよりよく生きること　　…糸岡清一
―日本・ハンガリー学校「人生の樹学園」の教育―
■教育情報
学校図書館と学校図書館司書教諭、その現状と課題　　…三上久代
■書評
春日井敏之著『思春期のゆらぎと不登校支援』　　…大平　勲
<私の誌面批評> 養護教諭をみれば、こども・学校が見える　　…山本万喜雄
<映画> 『スラムドッグ＄ミリオネア』　　…佐藤　博
<子どもと本> アン＝ロール・ボンドゥ著『殺人者の涙』　　…片岡洋子
第48回教育科学研究会全国大会のご案内

7月号

■特集１／保健室からみた子ども・学校

<(1) 座談会>　保健室からみた子どもと学校のいま
山口芽衣・八木　緑・川野春子・沖　節子・（司会）藤田和也
(2) 保健室を訪れる子どもたち
保健室が抱える今日的問題と課題　　…井上聡子
保健室で見える貧困 ―子どもたちへの影―　　…齋藤由利子
保健室へ行ってもいいですか？ ―五ヶ月間の中学校生活―　　…大木まり
自分らしさを求めて　弾ける　　…児玉智子
(3)　保健室からみた職場・教師・保護者
養護教諭はちがいを生み出す ―養護教諭養成の立場から―　　…面澤和子
渦づくりの中心は保健室　　…中込美惠子
連携と職場づくり、成長発達を視点に ―保健室の弊害その一〇から―　　…白澤章子
諦めないで！ ―支えあいの教育をめざして―　　…伊藤富美子

■特集２／特別支援教育のいま―学習指導要領改訂でどうなる？

新学習指導要領と特別支援教育の課題 ―「一人一人に応じた教育」の質を問う―　　…森　博俊
特別支援学校学習指導要領をめぐる論点　　…山中冴子
特別支援コーディネーターとしてのとりくみ　　…山下みどり
養護教諭・コーディネーターを兼務して　　…山本浩子
教育相談主任としての養護教諭のとりくみ　　…小倉京子
<地域からの発信(25)宮城> 中学校教員の過労自殺と長時間労働　　…大木一彦
<私の誌面批評> 特集「子どもは考える」を読んで　　…平塚眞樹
<子どもと本> 森住卓・写真集『核汚染の地球』　　…石井郁子
第48回教育科学研究会全国大会のご案内

6月号

■特集１／子どもは考える

「政治教育」の課題　　…小玉重夫
授業記録・沖縄戦「集団自決」を考える
―チビチリガマで何が起こったのか―　　…菅間正道
「命」、私の作品に返信をください
―子どもと大人の応答関係をつくる学び―　　…多久和祥司
子どもたちは学校をつくる立場に立つ　　…濱田郁夫
死刑制度を通して生徒の現実の社会をつなぐ　　…山本悦生
平和学習から元Ｂ29搭乗員との交流へ　　…藤本文昭
＜座談会＞橋下・大阪府政と向き合う活動を通して学んだこと・考えたこと
―「大阪の高校生に笑顔をくださいの会」のみなさんに聞く―

■特集２／部活―その光と影

発達と教育の立場から部活動を考える　　…岸本　肇
運動部活動の現状と今日的課題　　…安倍大輔
保健室から見える中学校の部活動　　…松本順子
部活動は「両刃の剣」、その「光と影」　　…高柴光男
『生命』を見せよう　　…柳　歓子
＜二〇〇八年教科研全国大会・第4分科会「身体と教育」報告＞
からだづくりと子どもの認識 ― 一年生のマット運動の実践を通して―　　…山本晃弘

●コメント
“からだへの認識力を高める”ことへのこだわりを自主編成に反映させよう　　…横田誠二

■書評
藤田昌士著『学校教育と愛国心』　　…一盛　真
久冨善之・長谷川裕編『教育社会学』　　…恒吉僚子
<地域からの発信(24)沖縄>なぜ沖縄の暴走族はアツいのか？　　…打越正行
<私の誌面批評>今、貧困・格差の問題が問われているが…　　…大谷猛夫
<映画>『ウォー・ダンス』　　…佐藤　博
<子どもと本>三羽省吾著『タチコギ』　　…川上蓉子

5月号

■特集１／ともに考えよう「子どもの貧困」問題

（1）「子どもの貧困」の現状と課題
子どもの貧困を根絶する意志をもった社会への発信　　…湯澤直美
貧困の現在―どう掴み、どうとりくむか　　…長谷川裕
（2）保育・教育現場の「子どもの貧困問題」へのとりくみ
Ｃ君、あなたのものとにもう保険証は届きましたか　　…寺内順子
本当に貧困なのは……　　…兼平由美
仙台の中学生の進路選択と経済格差　　…大木一彦
高校生の進路選択と貧困　　…大澤真平
（3）手記「いまを生きる」
遺児にも夢を追う権利を　　…板垣友圭梨
今を生きる　　…菊池繭美
生存権裁判原告の母親とその支援者へのインタビューから　　…仲嶺政光
困難を生きる定時制高校生　　…鈴木敏則
（4）文献紹介
「子どもの貧困」文献を読む　　…山本宏樹

■特集２／親たちに向けるまなざし―モンスター・ペアレントという前に

西宮の高校生たちが「家族」について考えていること　　…もっちゃん
親たちの間に溜まる生活不安とストレス　　…伊藤克実
若い親たちとともに　　…三神好子
子育てを支え、共に命育む　　…河野伸枝
「弱くなっている私」が若い父母と紡いだ一年間　　…大河未来
親と向き合う力と教師の「技術」　　…山本ケイ子
＜二〇〇八年教科研全国大会・第1分科会「子どもの生活と文化」報告＞ひと山まるごとプレイパーク　　…立石麻衣子
●コメント：子どもに心揺さぶる感動体験の創造を　　…岡本定男
<地域からの発信(23)島根> 島に広がれ、学びの輪、人情の輪　　…野津　保　　
<私の誌面批評> 若い教師たちの声が聴かれる意味　　…大日方真史
<子どもと本> ジョン・ボイン『縞模様のパジャマの少年』　　…片岡洋子

4月号

■特集１／新世代教師たちの教育実践

夢はあなたを捨てないよ　　…五十嵐百恵
自分らしい“軸”を求めて ―教師としての十年間―　　…石井広昭
教員採用試験と私学での教育実践　　…大野尚志
出口のない迷路からの出発　　…竹里裕美
「私の教師道」　　…太田慶一郎
＜座談会＞若い教師のたまりば「エデュカフェ」　　…入江まり子・平井優子・岩本訓典・高橋健

■特集２／教育免許更新制―何が問題か？

私たちに必要な「講習」とは　　…荒井嘉夫
予備講習受講体験記　　…石井郁子
「教員免許更新」の不埒　　…今里香織
かみあってる？かみあってない！ ―教科教育法演者、免許更新講習を受く―　　…近藤一憲
教員養成大学の対応と試行　　…大坪治彦
教育政策における免許更新制の位置　　…中田康彦
教員免許状制度の変遷の歴史を考える ―免許状の更新を視野に入れて―　　…浪本勝年
<資料> ＩＬＯ・ユネスコ　教員の地位勧告適用共同専門家委員会(CEART)
日本における教員の地位勧告不遵守に関する申し立てについての調査団報告
<私の誌面批評> 学ぶことを根底から問いかけた平和の教育　　…糸岡清一
<子どもと本> ローレン・ターシス作『エマ・ジーン・ラザルス、木から落ちる』　　…田代康子

3月号

■特集／平和と教育をめぐる今日的焦点

若者は戦争をどう「経験」できるのか ―「中国侵略反省旅行」を学生と一緒にして―　　…佐藤和夫
女子学生は従軍慰安婦問題にどう向き合ったか
・「慰安婦」問題を学んで　　…塗田麻美
・私にとっての「慰安婦」問題　　…山口真実
平和を教育と学びの「倫理的支柱」に据え直すために　　…楠原　彰
「共生」を考える ―朝鮮学校との交流―　　…山崎あけみ・金明仙
平和学習を通して「本当の学び」を考える　　…小堀俊夫
枠を越え「異種」との交わりのなかで自己変革する子どもたち ―高校生フェス沖縄企画から得たもの―　　…宮東靖浩
教師の戦争責任と「日の丸・君が代」問題　　…片山むぎほ
憲法をよりどころにした教育子育ての新運動　　…山田　功

■特集２／『教育』を読み、戦後教育と教育学を考える

戦後教育学における「倫理的な問い」　　…佐藤広美
実践と理論における総合性縮減と個別充実への転換期　　…奥平康照
教科・授業研究を通した教育本質論の模索　　…梅原利夫
教育実践研究運動の性格と『教育』の位置　　…久冨善之
《地域と教育》研究への分岐点　　…細金恒男
《二〇〇八年教科研究全国大会・第12分科会「学校づくり」報告》
小学校と消防署の合築なんてありえない　　…田尻節子
<コメント> 胸のすくような鮮やかな快挙　　…田中直伸
■書評　田中孝彦著『子どもたちの声と教育改革』　　…藤田　毅
<私の誌面批評>　「学力テスト体制」の現在を問う　　…富田充保
<子どもと本>　ニコラウス・ピーパー作『フェリックスとお金の秘密』　　…石井郁子
教育科学研究会〇九年「三月集会」案内

2月号

■特集／全国学力テストと学力論の再検討

《鼎談》子どもたちの声と教育実践－全国いっせい学力テスト政策に向きあうために－　　
…田中孝彦・藤田和也・佐藤広美

《学力テストの問題点》
全国学力調査・評価・ＰＤＣＡ体制を乗り越えるということ　　…勝野正章
学力テストシフトからの反転　　…子安　潤

《地域の実態ルポ》
相次ぐ道教委の学力向上事業（北海道）　　…北川進
「秋田県二年連続学力日本一」の光と影（秋田）　　…江畑怜人
「学力テスト」と「教育改革」（大阪） ―大阪・枚方では―　　…山本修平
「基礎学力の全国最下位レベルからの脱却」（高知）　　…宗我部修治
最下位という「学力」がもつ希望（いみ）（沖縄） ―沖縄の学力テストの結果をどう受け止めるか―　　…吉葉研司

《座談会》若い教師たちと学力テスト ―学力と学びについて考える―
　…吉澤良紀・石井広昭・山崎隆夫・佐藤　博

《学力テスト内容の分析》
学テの実践的批判のために（算数・数学の分析）　　…小寺隆幸
学力テスト・国語（小）問題を分析する　　…浅尾紘也
「ＰＩＳＡ型リテラシー」の解析　　…神原敬夫
スペインの子ども・教育・文化　　…増山　均

■書評

西本絹子編著『学級と学童保育で行う特別支援教育』　　…佐藤敦子

<映画>　『青い鳥』　　…佐藤　博

<子どもと本>　Ｌ・Ｓ・マシューズ作『フィッシュ』　　…鈴木佐喜子

1月号

■特集／教育実践研究二○○九

[報告] 定時制高校のいま
－布施高校（大阪府立）の場合－　　…槙野　庸子
[コメント]高校改革に抗う定時制教育実践　　…西村　貴之
[報告] 地域と連携した中学校の「卒業展」のとりくみ
―郷土の偉人・西堀栄三郎氏の生き様に学ぶ―　　…林　栄次
[コメント]地域とのかかわりのなかで中学生の表現と活動力を拓く　　…山田　康彦
[報告] 自分を表現する子どもたち
―卒業を目指し自分発見の旅―　　…北川　健次
[コメント]自分を題材にした多種類の表現を通して自己肯定感を育む　　…山田　康彦
[報告] 日本の食料自給率と世界の繋がり
―WTO・EPA・FTAをどう見るか？―　　…福田　秀志
[コメント]世界と地域と私をつなぐ国際理解教育　　…池田　考司
[報告]学習を放棄する高校生のこころを育てる　　…井ノ口貴史
[コメント]社会へのつながりを育てる　　…奥平　康照
[報告] 偏見のない進路選択をめざして　　…小川　小百合
[コメント]ジェンダーにこだわることでより自由な進路選択の課題を探る　　…山田真理
[報告] おおきくなるっていうことは
―固定制特別支援学級の自己を育む実践―
[コメント]「子ども性」を保持しながら大きくなる　　…宮崎　充治
[報告] 若い先生、ゆっくり成長しましょう　　…平井　優子
[コメント]若い教師たちの挫折と再生をめぐって　　…佐藤　博
<座談会>実践報告を読む
―子ども・教師・学校に人間的つながりを―
　…春日井敏之・久冨善之・桝野清澄・佐貫　浩・菅間正道・吉益敏文・宮田雅己

■書評

久冨善之編著『教師の専門性とアイデンティティ』　　…高野　和子

中西新太郎編『1995年　未了の問題圏』　　…阿比留久美

<私の誌面批評>「人権としての教育」を未来につなげる　　…渡辺真理子

＜子どもの目＞人を思う心は徳目道徳や目標管理システムで育つはずがない　　…佐伯　洋

<子どもと本> 西平あかね・さく『おばけかぞくのいちにち』　　…三輪ほう子

『教育 』2009年総目次

『教育』2009年総目次