第57回 教育科学研究会全国大会 『いい教育ってなんだろう？』「子どものしあわせ 大人もしあわせ」
2018年 8月
10日(金) 11日(土) 12日(日)
会場：法政第二中高等学校
主催：教育科学研究会・神奈川大会実行委員会
後援：神奈川新聞社・神奈川県民間教育研究団体協議会
会場：法政第二中高等学校
主催：教育科学研究会・神奈川大会実行委員会
後援：神奈川新聞社・神奈川県民間教育研究団体協議会
大会当日「受付」にて承ります
| 教職員（フルタイム常勤） | 5,000円 |
| 一般 | 3,000円 |
| 大学生・ 院生 | 1,000円 |
| 高校生 以下 | 無料 |
| 教職員（フルタイム常勤） | 2,500円 |
| 一般 | 1,000円 |
| 大学生・ 院生 | 500円 |
| 高校生 以下 | 無料 |
7月31日までの事前申し込み制です。
詳しくはこちらまでお問い合わせ下さい。
| 講座名 | 内容 | 担当 |
|---|---|---|
| ① 学級通信を書いてみよう | 困難でも学級通信を書く人が増えます。実践の発信は多彩。継続の工夫や多彩な通信（教科通信）の紹介も。 | 霜村三二（埼玉） 西田 佳（東京） |
| ② それでも私は教師になる？ | 難しいけどおもしろい、つらいけど楽しい、やめたいけど続けたい …教師のしごとの悩みと魅力を語りあいます。 | 山﨑隆夫（東京） 佐藤 博（東京） |
| ③ 今さら…聞いちゃおう、言っちゃおう学校への？や！ | 参加者が日頃抱く学校への疑問、学校の＊＊＊を出し合って、多方向からの｢光｣で学校の今を映し出します。 | 宮下 聡（東京） 篠崎 修（神奈川） |
| ④ 中学校道徳教科書を読む | 中学校道徳教科書の検定とその問題点を考える。教科書を挟んで、政治と教育のあり方を問う。 | 鈴木敏夫（東京） 佐藤広美（東京） |
| ⑤ 若手高校教師 生徒とつくる３年間 | 高校の３年間は生徒にとって教師にとってどんな意味があるのでしょうか？若手とベテランで考え合います。 | 宮田雅己（神奈川） 矢後正子（神奈川） |
神奈川大会実行委員会がこれまで積み上げてきた
学習・交流の集大成としてのパフォーマンスでお迎えします。
【あいさつ】 佐貫 浩（教科研委員長・大会実行委員長）
【会場校あいさつ】 北詰昌敬さん（法政第二中高等学校校長）
教育の世界で起こっている様々な問題を、大きな視点から鋭く深く切り込む、分科会分野を超えた野心的な企画です。
| フォーラム名・テーマ | 討論の柱 | 世話人 |
|---|---|---|
| A. 学力と教育課程 ─教育振興基本計画のもとで |
|
梅原利夫（東京） 本田伊克（宮城） |
| B. 教師の働き方改革 ─学校・部活・教育条件整備 | 「働き方改革」が喧伝されていますが、教師を病休や退職に追い込む学校の現状を、部活や教育条件などのいくつかの側面から明らかにします。 | 佐藤 隆（山梨） 福井雅英（滋賀） |
| C. 排除されがちな子ども・若者と地域で向き合う | 貧困や民族的出自などにより、学校や社会から排除されがちな子ども・若者たちが拠りどころにできる地域の居場所づくり | 富田充保（神奈川） 南出吉祥（岐阜） |
| D. 憲法「改正」と私たちの教育 | 憲法 9条「改正」阻止、平和と人権を進める。現代の危機を切り拓く日本国憲法の価値を改めて読み解き、子ども・若者の憲法意識と教育の課題を問う。 | 佐貫 浩（東京） 佐藤広美（東京） |
| E. 公教育の未来 | 今後の科学技術革新、少子高齢化、世界情勢の変化などを踏まえて、 2030年代以降の公教育像を展望する。 | 山本宏樹（東京） 神代健彦（京都） |
大会初日・二日目の内容を振り返り、食事をともにしながら語り合いましょう。
ご当地名物、地酒、銘菓など，お土産大歓迎！
※ 参加費4,000円、学生・院生2,000円
参加申込みは当日「受付」でお願いします。
8/11(土) 9:30 - 12:00 /
13:00 - 15:00
8/12(日) 9:30 - 12:00
| 分科会名･テーマ | 討論の柱 | 世話人 |
|---|---|---|
| 1. 子どもの生活と文化 学校で、放課後に子どもたちはいまどうしているか？ |
|
泉 宣宏（東京） 五十嵐マリ子（神奈川） |
| 2. 青年期の教育 社会とつながる場としての高校 |
|
矢後正子（神奈川） 南出吉祥（岐阜） |
| 3. 能力・発達・学習 表現を促し共有し深める教育とは？ |
|
富田充保（神奈川） かわさきあつこ（神奈川） |
| 4. 身体と教育 子どもの“生きづらさ”から「身体と教育」を考える |
|
水田嘉美（神奈川） 横田誠仁（東京） |
| 5. 美的能力と教育 子ども・青年にとって表現することの意味を探る |
|
今給黎博子（神奈川） 山田康彦（三重） |
| 6. ことばと教育 主権者を育てることばと教育の創造 |
|
神 郁雄（東京） 瀧口 優（東京） |
| 7. 社会認識と平和 地域 −日本−アジアを串ざしにする社会認識を育む |
|
金馬国晴（神奈川） 神原昭彦（東京） |
| 8. 自然認識と教育 子ども・青年の自然認識の発達課題を探る |
|
三石初雄（東京） 木村 功（神奈川） |
| 9. 道徳性の発達と教育 社会転換期の道徳教育 |
|
奥平康照（東京） 藤田昌士（埼玉） |
| 10. 教育課程と評価 教室と学校の日常から教育課程をたちあげる |
|
本田伊克（宮城） 桜井恵子（神奈川） |
| 11. 学校づくり いまを生きる子どもと共に学校をつくる |
|
境 光春（神奈川） 田沼 朗（山梨） |
| 12. 地域と教育 地域に「居場所と学びの場」をつくる |
|
細金恒男（東京） 篠崎 修（神奈川） |
| 13. 政治と教育 安倍政権下の教育政策とわたしたちの課題 |
|
中田康彦（東京） 新井秀明（神奈川） |
| 14. 性と教育 自立と共生 子どもたちの性をどう育むか |
|
中嶋みさき（東京） 森下育代（神奈川） |
| 15. 発達障害と教育 子どもの理解を軸に据えた実践をつくる |
|
福家珠美（神奈川） 小池雄逸（東京） |
| 16. 現代の子育てと親・おとな 子ども・若者の生存・発達・学習のためのおとなの共同 |
|
川崎晶子（神奈川） 田中孝彦（東京） |
| 17. 教師の危機と希望 いま、教師の育ち方と働き方を再考する |
|
佐藤 隆（山梨） 大前 博（神奈川） |
| 18. 教室と授業を語る どうする？教科道徳 学ぼう！社会科の授業づくり |
|
西田 佳（東京） 日達 綾（神奈川） |
全国から教科研メンバーが集う機会です
●発題 佐貫浩（教科研委員長）─現場からの応答 ─討論
子どもをどうとらえるか、どんな教育実践が求められているのか、
教育学研究はそこにいかに関わりうるのか、教育の現場から問う
〒211-0031 神奈川県川崎市中原区木月大町6-1 Google Maps
※【宿泊】斡旋等は行いません。参加者の皆様ご自身で、早めにお申し込みください。
※ 【昼食】 学生食堂がご利用いただけます。近くの飲食店もご利用下さい。
