教育科学研究会の「発達障害と教育」部会では、毎年の年末に拡大学習会を開催しています。
　現在、困難のある子どもの状況は日々、変化しています。２０２２年4月27日には、文部科学省から「特別支援学級及び通級による指導の適切な運用について」という通知がありました。また、２０２２年９月９日には、障害者権利条約に基づいて、国連より総括所見・改善勧告がありました。しかし、通知にも勧告にも子どもの姿や、発達援助職の実践は描かれていません。今回は、３名の実践者の報告をもとに、特別支援教育とインクルーシブ教育について考えます。
　報告する実践者としては、小池雄逸さん（小学校　通級指導教室）、横江真理子さん（SKCキッズカレッジ）、近藤真理子さん（太成学院大学）の３名を予定しています。
　今回は、zoomを用いてのオンライン開催となります。途中参加、途中退席も可能です。

　お申し込みはPeatixより　　https://peatix.com/event/3767688

現在のところの予定
●日時12月26日㈫
１３：３０　はじめのあいさつ（企画趣旨等）
　　　　　　加茂勇（発達障害と教育部会世話人、小学校教諭）
１３：３５　通級指導教室と通常学級の接点、通常学級教育への作用
　　　　　　小池雄逸（発達障害と教育部会世話人　小学校教諭)
１４：０５　質疑、検討と各地の特別支援教育の現在の情報交換
　　　　　　（参加者の自己紹介と問題意識の共有を含む）
１５：００　休憩
１５：１０　SKCキッズカレッジの子どもの成長から見た学校教育の課題
　　　　　　横江真理子（SKCキッズカレッジ）
１５：４０　質疑、検討
１６：００　大学における「特別の教育的ニーズ」のある学生と発達の可能性
　　　　　　近藤真理子（太成学院大学）
１６：３０　質疑、応答
１６：５０ 　全体を通しての議論
１７：１０　まとめとおわりのあいさつ
　　　　　　窪島務さん（SKCキッズカレッジ　滋賀大学名誉教授）

「発達障害と教育」部会は、主にＬＤ、ＡＤ／ＨＤ、自閉症スペクトラム障害、軽度知的障害、情緒障害などの困難をもつ子どもたち（グレーゾーンを含む）の教育実践を対象として運営してきました。今回は東京と関西からの報告を交えて、子どものかかえる困難の意味や生きづらさ、家族や援助者の苦悩への理解を深めるとともに、子ども理解を軸に据えた成長・発達援助と学習指導の在り方を探ります。
　その際、子どもの困難を、心理・生物学的問題あるいは社会・文化的問題に還元するのではなく、両者を視野に入れつつ「ケース（事例）」に即して考えることを大切にします。そして、子ども・が困難をもちつつ「自己」を築いていく過程、実践のあり方を明らかにしていきたいと思います。
小・中学校の通常学級、固定制障害児学級、通級指導教室、高校や特別支援学校、地域のサポート機関などで実践している教師、保護者、医療・福祉関係者、スクールカウンセラーなどの参加をお待ちしています。
　　（発達障害と教育部会　世話人　加茂勇）

参加費は、教育科学研究会会員は、無料
　　　　　　　　　　　非会員は、500円となります。

参加費は、資料代として活用させていただきます。
今回の参加を機に会員になっていただける方は、無料のチケットを選択することができます。
申し込み後、zoomのIDとパスコードを送らせていただきます。