不登校・登校拒否は怠け？病い？ ― その「対応」を探る（『教育』別冊２）
不登校・登校拒否の問題に家庭・学校で現実に取り組んでいる父母・教師などが想い・悩みを語り、登校拒否への対応を考える。
横湯 園子，教育科学研究会［編］ | 国土社 | 1991/04/01
わたしたちの「子ども讃歌」 ― 子どもたちの心の扉を開こう（シリーズ・家庭と学校を考える）
宇田 川宏，教育科学研究会［編］ | あいわ出版 | 1989/05/01
新学習指導要領をのりこえる
教育・学校はどうなる。道徳・特活、社会科解体、日の丸・君が代、生活科の登場、国際化、伝統文化等々…。改訂のねらいを突き新指導要領を批判する。 学習指導要領の改定により、「新学力観」と言われるものが学校現場に導入されようとしている。今なぜ「新学力観」なのか。「新学力観」が教育現場にもたらす影響を分析し、それを乗り越える学力論と教育実践を展望する。
山住 正己，梅原 利夫，教育科学研究会［編］ | 国土社 | 1989/03/01
教科書問題と杉本判決 ― 『教育』1970年8月増刊号（ほるぷ現代教育選集28）
教育科学研究会［編］ | ほるぷ出版 | 1984/04/15
よみがえる高校教育 ― 現代の高校生と教育実践
教育科学研究会［編］ | 総合労働研究所 | 1980/08/01
子どもと文化と教育を語る ― 対談
教育科学研究会［編］ | 民衆社 | 1980/03/01
戦後教育の森への証言
教育科学研究会［編］ | 毎日新聞社 | 1969/01/01